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  • 绿野仙踪里面真正的奥芝是

    绿野仙踪里面真正的奥芝是

    绿野仙踪里真正的奥芝是一个操控师、腹语术师,有一次乘汽球来到奥兹国,被当作伟大的男巫。 《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作,同名系列童话故事...

    11-19 614 501 教育经验
  • 师说中而的用法及含义

    师说中而的用法及含义

    1、博学而日参省乎已 表递进,翻译为“而且”; 2、人非生而知之者 表承接(顺接、顺承),不译; 3、惑而不从师表转折,翻译为“却”; 4、授之书而习其句读者 ...

    11-19 216 76 教育经验
  • 春夜宴从桃花源序一词多义词总结

    春夜宴从桃花源序一词多义词总结

    “古人秉烛游,良有以也 ”中的“以”.可有如下解释: (一)介词 1.表示工具.译为:拿,用,凭着. ①愿以十五城请易璧.(《廉颇蔺相如列传》) ②士大夫终不肯以小...

    11-19 393 507 教育经验
  • 与和于的含义有什么不一样

    与和于的含义有什么不一样

    与和于的含义不一样之处 与的含义 yǔ①〈动词〉给予。《鸿门宴》:“则与一生彘肩。”②〈动词〉结交;交好。《六国论》:“与嬴而不助五国也。”③〈名词〉朋友;...

    11-19 245 393 教育经验
  • 同窗情是什么意思

    同窗情是什么意思

    指的是同学之间的友谊,但比同学之间多些亲密和尊重。 同窗是指在同一所学校里就读的人。古代学习条件很艰苦,所以就把同学称做同窗。 窗,有寒窗之含义,说...

    11-19 20 225 教育经验
  • 乎的引申义

    乎的引申义

    乎”字的用法 (一)“乎”字用作语气助词的用法: 1.“乎”字表疑问语气,用于疑问句末,要求对方作出肯定或否定的回答。可译为“吗”“呢”“呀”。 ①儿寒乎?欲食乎...

    11-19 422 179 教育经验
  • 何之有文言文例句

    何之有文言文例句

    法: 【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 ①以五十步笑百步,则何如(《季氏将伐颛臾》) ②其辱人贱行,视五人之死,轻...

    11-19 478 542 教育经验
  • 文言文表目的句式

    文言文表目的句式

    1、 古文虚词“而”是否有表目的关系的 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1.【而】 (一)用作连词。 1、表示并列关...

    11-19 111 936 教育经验
  • “何苦而不平”中的“而”是什么意思

    “何苦而不平”中的“而”是什么意思

    “而”表示目的关系的连词 (一)用作连词。 1.表示并列关系。 一般不译,有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬...

    11-19 543 224 教育经验
  • 昔有学步于邯郸者,曾未得其仿佛,又复失其故步,遂匍匐而归耳的意思

    昔有学步于邯郸者,曾未得其仿佛,又复失其故步,遂匍匐而归耳的意思

    典出 《庄子·秋水》:“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。” 得有得到、获得之意,根据原文应译为 学到(曾未得其...

    11-19 493 333 教育经验