杜威提出的基本主张包括学校即社会, 教育即生活, 儿童中心。 1、主张“教育即生活”,批判传统教育的“课堂中心”。杜威提出这样的教育概念,是针对“传统教育”。...
(1)使学习者了解和掌握信息技术教育在中小学不同层次中的教育目标,并能对中小学信息技术教育的内容进行深度和广度的研究。 (2)使学习者运用所学的信息...
1、确定明确而具体的教学目标。首先,明确而具体的教学目标是整个教学活动的导引,也是学习评价的依据。其次,明确而具体的教学目标可以使学习者对与学习目...
一、优点 1、只强调知识来源于外部刺激,并可通过行为目标来检查、控制学习效果。在许多技能性训练、作业操练、行为矫正中确实有明显的作用,对早期教育技术...
学识——是对学习者知识水平的一种认定。“研究生课程进修班结业证书”就属于学识证书,表明进修者完成学习研究生课程,并通过学校组织的课程考试,已经达到了同...
可以转专业。转专业的基本规定如下教育部的规定,大学生进校后,符合条件的可转专业(系)。 转专业条件1、学生确有专长,本人申请,由所在专业推荐,经转入专业...
由于每个学校的安排不同,能够进行转专业的时间也不同,一般分为三个时间可以转专业1、入学报道时。 2、大一下学期结束。 3、大二上学期。 学生确有专长,本...