学力,学历,学识有什么不同,或者有什么内在联系

学识——是对学习者知识水平的一种认定。“研究生课程进修班结业证书”就属于学识证书，表明进修者完成学习研究生课程，并通过学校组织的课程考试，已经达到了同正规考试入学的全日制研究相同的知识水平。

学力——是对学习者学习能力的一种认定。符合条件的在职人员参加国务院学位委员会设立的“同等学力人员申请硕士学位全国统一考试”（每年5月份举行），成绩合格者授予同等学力证书，表明其已经具备了与正规考试入学的全日制研究相同的学习能力。同等学力证书是一种过渡性证书，它虽然不是学历文凭，但却是在职人员申请获得国家承认的硕士学位必不可少的先决条件。

学历——是对学习者学习经历的一种认定。在研究生教育层面是指研究生毕业证书。除每年1月份考研中的全日制统、单独考试和法硕及MBA全国联考外入学的外，其他都不能颁发毕业证书。在职人员攻读专业硕士学位，即MBA/EMBA、法律硕士（J.M.）、会计硕士（MPAcc）、教育硕士（Ed.M）、公共管理硕士（MPA）等也都没有学历。

学位——是对学习者学术能力的一种认定。学历和学位一般被统称为文凭，学位的含金量高于学历。在通常情况下，用人单位查验求职应聘者具有国家承认的学位证书，基本上就视同其拥有相应的学历证书。在我国，长期以来学历意识占主导，学位授予曾长期中断，恢复学位制还是最近二十多年的事。但随着社会迅速发展，对学位的重视程度不断上升，已经超过了学历。例如，在本科高等院校就读的目的是为了获取学士学位，而不仅仅是本科学历，即大学毕业证书。