测试内容 (一)职业认知 1、爱幼儿,尊重幼儿。 2、对幼教工作有热情、有责任心。 (二)心理素质 1、具有一定的情绪调控能力。 2、乐观开朗、有自信心。 ...
教学评价、课堂评价和新课改下的评价是教育领域中常用的评价概念,它们在一定程度上有一些区别。以下是它们的主要区别 1、 教学评价教学评价是对教师教学活...
1、“以人为本”、“以学生的发展为本”,是课程改革的出发点。 2、开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择。 3、民主化是建构新型师生关系和课程管理...
幼儿教师观和新课改教师观在以下几个方面存在差异 1、 教育目的幼儿教师更加注重幼儿身心健康的发展,重视培养幼儿的生活能力、良好的情感态度和社交技能;...
儿园教师资格考试面试不分科目。面试主要考察教育教学实践能力,具体内容有考职业认知,心理素质,仪表仪态,交流沟通,思维品质,了解幼儿,技能技巧,评价...
布鲁姆把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。 布鲁姆将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。 ...