（1）口头语言机智多变，广泛收集，加强积累，使评价用语定期更换，常用常新，层出不穷，让学生学而不厌，听而不倦。 （2）将口头语言的评价和体态语的评价...
《美术学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲 一、考试目标 1、美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教...
面试内容 (一)职业认知 1、 爱幼儿，尊重幼儿。 2、 对幼教工作有热情、有责任心。 (二)心理素质 1、 具有一定的情绪调控能力。 2、 乐观开朗、有自信心。 (...
测试内容： （一）职业认知 1、爱幼儿，尊重幼儿。 2、对幼教工作有热情、有责任心。 （二）心理素质 1、具有一定的情绪调控能力。 2、乐观开朗、有自信心。...
《美术学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲 一、考试目标 1、美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教...
可以从6个角度和方向分析： 1、 教学理念和方法：在备课纸上可以写下自己的教学理念和方法，例如注重学生的主动性和创造性，采用多元化的教学方式，注重启发...
“无可非议”和“无可厚非”这两个短语可以用来表示对某件事情的评价，它们的区别在于对事情的态度和评价强度。 “无可非议”是指某事情完全合乎道理和情理，没有...
