> 有关“客体”的文章 - 第2页
  • 主观认知错误怎么定罪

    主观认知错误怎么定罪

    有影响,但不是全部!!!以下是主观认识错误的情况 一、事实认识错误 1、客体的错误即行为人意图侵犯一种客体,而实际上侵犯的是另一种客体-----按照行为人...

    11-15 317 630 教育经验
  • 信息的本质特征是什么

    信息的本质特征是什么

    信息一般具有如下一些特征 1、可识别; 2、可转换; 3、可传递; 4、可加工处理; 5、可多次利用(无损耗性); 6、在流通中扩充; 7、主客体二重性。信息是...

    11-14 338 738 教育经验
  • 比喻论证和类比论证的区别

    比喻论证和类比论证的区别

    比喻论证和类比论证的区别比喻论证是运用打比方的方式进行论证,而类比论证是运用同类比较的类比推演进行论证的。类比论证是通过已知推出未知,逻辑力量强。...

    11-14 856 304 教育经验
  • 感知运算和前运算区别

    感知运算和前运算区别

    简单来说感知运算水平相当于小学的加减乘除,前运算水平相当于中学的图形计算,具体运算水平相当于大学的高等函数 感知运动阶段主要是通过探索感知和动作的...

    11-13 978 332 教育经验
  • join用法总结

    join用法总结

    join作“连接”解时,其含义是把两个独立的客体通过机械性的方法(如黏合、捆绑、焊接)或者交通线路等连接起来,这客体可以是一般的物体(包括建筑物),也可以是地...

    11-13 179 634 教育经验
  • 人本管理的核心思想是

    人本管理的核心思想是

    人本管理理论的核心思想是把员工作为组织最重要的资源,以组织、员工及利益相关者的需求最大满足与调和为切入点,通过激励、培训、领导等管理手段,充分挖掘...

    11-11 537 827 教育经验
  • 秘书学可以考研吗

    秘书学可以考研吗

    秘书学可以考研。秘书学专业培养企事业单位和其他社会组织中全面协助领导工作的高层次秘书人才,秘书学就是以秘书工作为研究对象,研究其主体与客体及其相互...

    11-11 92 583 教育经验
  • 初一下册join的用法总结

    初一下册join的用法总结

    join可以用作动词。 join作“连接”解时,其含义是把两个独立的客体通过机械性的方法(如黏合、捆绑、焊接)或者交通线路等连接起来,这客体可以是一般的物体(包括...

    11-11 442 39 教育经验
  • 马克思主义认为

    马克思主义认为

    实践和认识的主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人;客体则是指实践和认识活动所指向的对象。 主体和客体的关系,从根本上说是认识关系和实践...

    11-11 713 760 教育经验
  • 工程硕士在职研究生教育质量保障体系的构成要素

    工程硕士在职研究生教育质量保障体系的构成要素

    系统论的观点认为,系统是由要素构成的,要素是构成系统的基本单位,基于对工程硕士教育质量保障体系的整体分析,根据要素在整个系统的地位和作用的不同,我...

    11-09 978 598 教育经验