尚德尚礼校训
尚德，出自《论语》“君子哉若人，尚德哉若人”，落实德育为先、立德树人的教育目标，指向道德层面，彰显思想教育的主题，把德育引入师生日常关注的中心，突出德育的地位。乐学，出自《礼记》“不兴其艺，不能乐学”。而学生更熟悉的是《论语》中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，指向学习态度，以学习为快乐是学生梦寐以求的事情，亦是师教学追求的最高境界。笃行，出自《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。即把学到的知识和道理落实到行动中，坚定不移地执行，指向学生的行为习惯，使学生对校训的认知内化于心，外化于行。