> 有关“事物”的文章 - 第56页
  • 什么是提高创新能力优化结构的源泉

    什么是提高创新能力优化结构的源泉

    一是勇于探索的创新精神。创新型人才必须具备良好的献身精神和进取意识、强烈的事业心和历史责任感等可贵的创新精神。它是人的创新活动的内在驱动力,是人的...

    11-11 362 354 教育经验
  • verse为后缀的单词

    verse为后缀的单词

    verse为后缀的单词有 obverse n. 正面; perverse adj. 刚愎自用的,故意作对的; reverse vt.颠倒,翻转 n.背面; transverse a.横切的 n.横轴; traverse ...

    11-11 984 677 教育经验
  • 中文基本句型结构和英语区别

    中文基本句型结构和英语区别

    中文基本句型结构和英语区别 英语多长句,汉语多短句; 英语多从句,汉语多分句; 英语多代词,汉语多名词 ; 英语多被动,汉语多主动 ; 英语多变化,汉语...

    11-11 462 807 教育经验
  • whats this怎么回答

    whats this怎么回答

    What is this,回答时也可用it也可以this,但是为了避免重复一般也将this改为it。 it是个代词,代替上文中的this或that或其他单数的物品。 如Whats this?这...

    11-11 94 22 教育经验
  • the的用法总结

    the的用法总结

    The是一个定冠词,它具有确定的意思,用以特指人或事物,表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个,以别于同类中其他的人或事物,相当于中文中的“那个”...

    11-11 798 540 教育经验
  • promote用法以及短语

    promote用法以及短语

    promote用法promote作促进,提倡,鼓励解时,指强调外界的有利因素促使事物朝着预期的目标发展,可用于事物发展的各个阶段。用作及物动词,接名词或代词作宾...

    11-11 643 651 教育经验
  • 语言学隐喻和转喻的区别

    语言学隐喻和转喻的区别

    转喻同一域的映射,主要侧重于事物的代替关系。 而隐喻主要是两个平行域的映射,侧重于事物的描述。 只有进一步了解了二者的区别和联系,才能更好地将其分别...

    11-11 938 961 教育经验
  • reminder用法总结

    reminder用法总结

    reminder of sb/sth/that从句 引起回忆的事物;提醒人的事物 例句his is only a reminder of what you already know. 我只不过是想提醒一下你早就知道的一...

    11-11 325 170 教育经验
  • significant和important的区别

    significant和important的区别

    用法不同。 1、significant作形容词,显著的。 2、important形容词,重要的。 侧重点不同。 1、significant侧重于指特别的富有意,或特别的优秀而非常突出的...

    11-11 741 776 教育经验
  • that单词怎么读

    that单词怎么读

    that英 [t , t] 美 [t , t] det.(指较远的人或事物)那,那个;(指已提到过或已知的人或事物)那pron.(指较远的人或事物)那, 那个;(指已提到过或已知的人或事...

    11-11 922 522 教育经验