夫子循循善诱是什么原则

“夫子循循善诱”是孔子的一种教学原则，是他对待学生的态度和方法。这个原则主要强调的是：在教育过程中，应该采取温和、耐心、善意的方式引导学生，让他们自己感受到学习的乐趣和意义，从而自觉地投入到学习中去。

“循循”意思是持续不断地引导，没有急躁的情绪和行动；“善诱”则是指通过劝导、启发、引导等方式，能够有效地吸引学生的兴趣，激发学习的热情，在学习上取得更好的成果。

孔子教育强调“循循善诱”的原则，是因为他认为每一个学生都有其独特的兴趣、优点和特长，只有通过个性化的教学方式，才能达到最好的效果。同时，他也认为教育不仅仅是知识的传授，更重要的是人格的培养和道德品质的塑造。因此，他注重以德育人，在教学中注重培养学生的良好品德和行为习惯，使其成为一个有用的社会人才。

总之，“夫子循循善诱”的原则，是一种温和、耐心、善意的教育方式，它强调个性化的教学方法，注重学生的全面发展和人格塑造。这种教育原则在中国传统文化中有着深远的影响，被视为一种优秀的教育理念和教学方法。

夫子循循善诱是什么原则

疏导性原则

基本含义：疏导性原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。

关键词：循循善诱、以理服人

常考名言：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”