活动设计背景 小班幼儿(特别是刚入园不久)对数概念还不清晰,不会运用数数的方式比较两组物体数量的多少。本班幼儿已初步学会运用重叠法对生活中常见的有关...
比较多少是小班上学期的一节科学活动,目的在于让幼儿掌握一一对应的比较方法,能够正确的比较出物体的多少.活动前准备充分,不但有多样的教具还给幼儿准备多种...
幼儿园教学活动的组织原则有(1)促进幼儿发展的原则 教学是一种有意识、有目的、有领导的学习活动,幼儿教学活动的目的不在于学习多少知识,而是在学习浅显...
1、良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2、仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。 3、.有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。 测试内容 (...
首先,教师应当注意时刻观察孩子的精神状态,是否生病; 其次,最应该注意户外活动时的安全问题; 另外,还要注意天气的冷热,注意加减衣服,注意喝水和他同同...
1. 幼儿期发展阶段分为出生至2岁、2岁至6岁两个阶段,认知、语言、情感、社会互动等方面都会发生重大的变化。 2. 幼儿期的关键成就包括自我概念的建立、情...
在幼儿健康课中,重点和难点可以通过以下方式区分。 重点内容是指课程中最核心、最基础的知识和技能,通常是幼儿健康发展的关键要素,如饮食、睡眠、运动等...