> 有关“孔子”的文章 - 第459页
  • 君子的追求概括

    君子的追求概括

    孔子不否认人有追求正当利益的权利,但孔子强调人对于利益的追求一定要符合正当性的要求。 “富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”(《...

    11-18 864 404 教育经验
  • 司马迁称谁是鲁之君子

    司马迁称谁是鲁之君子

    是史家鼻祖左丘明(公元前556~公元前451),春秋时鲁国(鲁之附庸小邾国)人,约生于公元前527年(鲁昭公十年),少孔子约二十岁,卒于公元前443年左右(鲁...

    11-18 294 78 教育经验
  • 过于不急典故

    过于不急典故

    成语出自《论语·先进》:“子贡问:‘师与商也孰贤?’子曰:‘师也过,商也不及。’曰:‘然则师愈与?’子曰:‘过犹不及。’”春秋时期,孔子的学生子贡问孔子他的同...

    11-18 196 455 教育经验
  • 教者必知之什么意思

    教者必知之什么意思

    教者必知之的意思是指教育人的教育学家一定要知道这样一件事情,知道这样一个道理。比如说我们作为教育者,孔子提出要因材施教,那么作为教育者,你去教育普...

    11-18 165 450 教育经验
  • 知及之仁不能守之意思

    知及之仁不能守之意思

    这句话出自春秋战国时期的《论语·卫灵公篇》。意思是 凭借聪明才智足以得到它,但仁德不能保持它,即使得到,也一定会丧失。 不用严肃态度来治理百姓,那百...

    11-18 404 480 教育经验
  • 人而不仁论语十二章

    人而不仁论语十二章

    子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?” 本章为《论语》:八佾篇 【原文】 33 子曰:“人而不仁,如礼何①?人而不仁,如乐何?” 【注释】 ①如礼何:怎...

    11-18 61 828 教育经验
  • 人而不仁的道理

    人而不仁的道理

    “仁”是孔子音乐美学的基础与核心,渗透并贯穿其音乐美学的各个方面。孔子的“仁”既可以看作是一种对于现实社会改造的理想目标,也可以看作是孔子对每一个君子...

    11-18 730 591 教育经验
  • 人而不仁如礼何而是什么意思

    人而不仁如礼何而是什么意思

    子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?” 【注释】 而:插在主语谓语中间,有“如果”的意思。 如礼何:怎样对待礼仪制度。 【翻译】 孔子说:“做人如果...

    11-18 783 248 教育经验
  • 子曰恭而无礼则劳全文对礼的理解

    子曰恭而无礼则劳全文对礼的理解

    孔子认为,做到了礼,社会就会兴起仁德的风气,人与人之间便不会冷漠淡然了。 这是孔子说明礼的重要性,虽是好的德行,也要以礼来加以节制,才会没有流弊。 ...

    11-18 673 28 教育经验
  • 克己复礼的实质

    克己复礼的实质

    “克己复礼”是孔子试图恢复周王朝稳定社会秩序的核心主张,并逐渐成为了社会规范,在中国古代大一统时期发挥了显著作用。礼的包容性和超越性以及当今社会依然...

    11-18 617 783 教育经验