> 有关“从句”的文章 - 第52页
  • hear用法归纳高中

    hear用法归纳高中

    hear的用法1hear的基本意思是“听”,强调的是“听”的结果,即“听见”,引申还可表示“听说”“得知”,指收到某种信息。 hear的用法2hear是感觉动词,指感受到的结果,一...

    11-11 482 491 教育经验
  • would rather用法归纳分点回答

    would rather用法归纳分点回答

    would rather的用法would rather意思是“宁愿、宁可、更、最好、还是为好”,后接动词原形,常省略为’d rather,表示优先选择的一种方式,其否定形式是would rath...

    11-11 552 928 教育经验
  • as soon as主句和从句的时态

    as soon as主句和从句的时态

    as soon as用法指未发生的动作,主句用一般将来时,从句用一般现在时代替一般将来时。指紧接着发生的两个短动作,主从句都用一般过去时。 as soon as两种用...

    11-11 235 19 教育经验
  • if后面的时态怎么用

    if后面的时态怎么用

    当“if”作“如果、假如”讲,引导条件状语从句时,常常用一般将来时态与之搭配。 如 If it rains tomorrow, we will stay at home. If he doesnt come on time...

    11-11 910 149 教育经验
  • whereisit该怎么回答

    whereisit该怎么回答

    where is it的中文意思是它在哪里? 回答应该是根据图或上下文,用一个介词结构描述位置(in...在...里,on...在...上之类的),结构是Its+介词+名词. 例如I...

    11-11 109 918 教育经验
  • that的用法总结和

    that的用法总结和

    that用作连词时引导从句,用作介词时表示那;用作副词时表示非常、那么地;用作形容词表示那个,上文提到的,可用作定语。 一、that用作代词 1、that用作指...

    11-11 692 129 教育经验
  • when后面的时态

    when后面的时态

    when引导时间状语从句 1.表示有规律的,都用一般现在时。 2.表示将来事情,用主将从现。 I will tell him when he comes back. 他回来时我会告诉他的。 3.表...

    11-11 959 375 教育经验
  • as 引导什么从句

    as 引导什么从句

    as引导定语从句。 as引导定语从句时,既可以引导限定性定语从句,又可以引导非限定性定语从句。区分as引导定语从句和其它从句的关键特征是as引导定语从句时...

    11-11 188 254 教育经验
  • as的用法归纳总结as the saying goes

    as的用法归纳总结as the saying goes

    as副词、介词、连词、代词使用。as意思有如同、例如等。 as作副词,表示程度,意为同样地。 as作介词,作如,像。或者为充当,作为。 as作连词,常用来连...

    11-11 559 768 教育经验
  • after前后的时态

    after前后的时态

    after做介词时,后面只能加名词、代词、动名词短语,形成介宾短语,做句子的状语。 after后面直接加一个动词时,它作为一个介词,动词用ing形式。 after的前...

    11-11 468 554 教育经验