大有大成小有小成体现了教育的个性化原则。这一原则认为每个人都有自己的潜力和特长，教育应该根据个体的差异来制定不同的教学策略和培养目标，以促进每个人的全面发展和个人成就。
通过充分发挥个体的优势和潜力，教育可以更好地满足个体的需求，提高学习的效果和质量。
水利万物而不争,
而万物莫能与之争。
