高等教育学必背内容

1、教育概念——广义（社会、家庭、学校）；狭义（学校教育）——孟子最早将“教”和“育”连用——许慎，《说文解字》，最早对教育进行解释。

2、教育活动三要素——教育者、受教育者、教育影响（教育内容，教育措施）。

3、教育的本质——有目的地培养人。

4、教育的起源——神话起源（最古老）——生物起源（第一个正式提出，利托尔诺、沛西·能）——心理起源（无意识模仿，孟禄）。

5、原始形态教育——教育与生产劳动相结合，无阶级性。

6、古代教育——中国夏，最早的学校；西周，政教合一官学体系，六艺教育（礼乐射御书数，分科课程，奴隶社会教育内容）；宋代以后，四书五经（封建社会教育内容）——印度吠陀——埃及文士学校，以僧为师、以（书）吏为师——雅典政治家和商人——斯巴达军人。

7、近代教育——第一次工业革命以后，初等义务教育普遍实施。

8、现代教育（20世纪以后）——终身化、全民化、民主化、多元化、现代化（记忆全民多现身）。

9、孔子——《论语》（非孔子所著）——不愤不启不悱不发（启发性原则，历史上第一个采用启发式教学的人）。

10.学记——教育学的雏形——人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作——“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”（教育与政治的关系，社会本位论）——“时教必有正业，退息必有居学”（课内与课外相结合）——“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”（启发式教学）——“学不躐等”“不凌节而施”（循序渐进）。

11.苏格拉底——产婆术（问答法）——西方第一个采用启发式教学。

12.昆体良——《论演说家的教育》——西方最早专门论述教育问题的著作——最早对教学法进行了论述。

13. 夸美纽斯——《大教学论》——近代最早的一部教育学著作——近代独立形态教育学的开端——学年制、班级授课制——泛智教育。