> 教育经验 > 显性课程与隐性课程的优缺点

显性课程与隐性课程的优缺点

显性课程与隐性课程的优缺点

(一)特点不同

显性课程具有计划性。是以课程计划、课程标准、教材形式明确陈述的课程,有明确的文件规定,在学校内正式实施,对学生的影响在预料内。隐性课程则具有非计划性。是以教育的物质环境、精神氛围等方式存在的,未明确陈述的课程,在学校内没有明确开设,对学生的影响在预料外。

(二)过程不同

显性课程多以课堂教学为教学过程的主阵地。授课计划在课堂前完成,以课堂教学的形式向学生传授知识技能。而隐性课程多以学校环境为载体。如校园建筑、校园绿化、人际关系等,对学生造成潜移默化的影响,丰富精神世界。

(三)结果不同

显性课程以学术性知识为教学内容,以开发和培养学生的智力为目的,给学生带来更多的是知识与技能。而隐性课程给学生带来非学术性影响。指向学生的精神世界,培养学生的独立性、主动性、创造性,培养学生适应环境、适应社会的能力