先行组织策略名词解释

先行组织策略在于为在它后面呈现的学习材料提供观念构架，使那些更加明细的和分化的材料得以稳固地结合和保持。

另一种功能就是增加学习的材料和认知结构中的类似的或者表面上矛盾的那些观念之间的可辨别性。

由于它有效地掌握和控制了认知结构的变量，改进了教材的组织与呈现方式，所以对促进有意义的学习有重要作用。

先行组织策略的条件

1、教师起呈现者、教授者和解释者的作用；

2、教学的主要目的是帮助学生掌握教材，教师直接向学生提供学习的概念和原理；

3、教师需要深刻理解奥苏贝尔的有意义学习理论和先行组织者策略；

4、学生的主要任务是掌握观念和信息；

5、个人原有的认知结构是决定新学习材料是否有意义、是否能够很好地获得和保持的最重要因素；

6、学习材料必须加以组织以便于同化；

7、需要预先准备先行组织者。