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赫尔巴特试图根据心理学来阐述教学过程，将教学过程分为 “ 明了 ” 、 “ 联想 ” 、 “ 系统 ” 和 “ 方法 ” 四个阶段， “ 明了 ” 指教师讲述新教材，将新概念分...

1、双边性与周期性 。 教学过程是教师与学生、教与学组成的双边活动过程，是教师的教与学生的学的矛盾统一。师生的双边活动，师生之间相互作用，不断发生碰...