捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证,使他基本确定下来,以后又经过赫尔巴特等教育家进行补充,使它进一步完善,率先正式使用班级一词的...
赫尔巴特是近代教育科学的开拓者,也是近代教育心理学化最重要的人物,他的理论体现了资本主义确立时期教育理论发展的水平。其教育思想总体上反映了19世纪德...
约翰·弗里德里希·赫尔巴特。 赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则,把教育和教学融为一体,统一在整个教育活动中,认为智育是培养道德的基础,因理性、情感...
世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则,把教育和教学融为一体,统一在整个教育活动中...
儿童中心理念是由杜威提出来的。 他提出“儿童是起点,是中心,而且是目的。儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在。“以儿童为中心”,体现在教育过程,它要求...
赫尔巴特是德国哲学家、心理学家、教育家。在赫尔巴特教育理论体系的各个组成部分中,对后世影响最大的是教学理论,其中教学进程理论是其教学理论的重要组成...