道德认识作为对道德行为准则及其执行意义的认识，是青少年品德中的核心部分。包括：判断自己或他人行为的是非、善恶和好坏，道德评价是道德认识的另一个重要...
道德与法治的五大核心素养是政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 道德与法治课程凝练了五大核心素养，主要包括政治认同、道德修养、法治观...
职业道德的核心和基础是：爱岗敬业。 职业道德的主要内容是：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，素质修养。其中爱岗敬业是核心和基础。 职...
夙夜在公体现了重视整体利益，强调责任奉献的中华传统美德。道德是人类文明的重要组成部分，中华民族传统美德源远流长。两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”...
宋代大儒张载尝云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这四句话皆以“为”字起首，故被称作“四为句”。这四句话在后世广为流传，激励了一...
1、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，具有统一性和多端性。培养学生的品德一般可以按照提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习...
